Demokratie lernen im Kindergarten – Elementare Bildungseinrichtungen in Graz setzen auf Beteiligung!

Demokratie lernen im Kindergarten – Elementare Bildungseinrichtungen in Graz setzen auf Beteiligung!

In einer demokratischen Gesellschaft zu leben muss gelernt werden. Und das beginnt schon im Kindergartenalter, wenn Kinder erstmals das Leben in Gemeinschaften außerhalb von Familie und Verwandtschaft kennenlernen.

Mit dem Besuch der Kinderkrippe oder des Kindergartens kommt auf Mädchen und Buben viel Neues zu – unter anderem müssen sie nun lernen, wie das Miteinander mit den anderen Kindern funktionieren kann und ihren Platz in der Gruppe finden. Wer hat welche Rechte? Wer hat wie viel Macht? Wie viel darf ich selbst mitbestimmen? Wann kann und darf ich etwas sagen? Damit eröffnen sich neue Erfahrungsräume, die Grundlage für das spätere Leben in der Gesamtgesellschaft sind.

Bereits 2014 wurde von beteiligung.st eine Projektschiene ins Leben gerufen, um auch den Kleinsten dort demokratische Strukturen und Mitsprache zu ermöglichen, wo sie täglich viele Stunden in einer Gemeinschaft verbringen: Mit „Beteiligung von Anfang an!“ werden Kindergärten beim Aufbau von Beteiligungsstrukturen für Drei- bis Sechsjährige begleitet.

Aus Graz haben bisher folgende Einrichtungen am Projekt teilgenommen:

 

Bei uns wird Beteiligung GROSS geschrieben!

Über ein halbes Jahr hinweg werden die pädagogischen Teams der Einrichtungen von beteiligung.st begleitet, sich mit Beteiligungsmöglichkeiten im eigenen Haus auseinanderzusetzen. Das gesamte Team nimmt jeweils an der Fortbildung teil und richtet gemeinsam das Augenmerk darauf, wie sich Kinder am Alltag der Einrichtung bestmöglich beteiligen können. Egal ob es um das Thema für das kommende Sommerfest geht, um Neuanschaffungen für den Außenbereich oder die Umgestaltung eines Gruppenraums – Kindern soll die Möglichkeit gegeben werden, in möglichst viele alltägliche Entscheidungen eingebunden zu sein. Dafür werden regelmäßige Gremien für Kinderbeteiligung, wie z.B. Kinderkonferenzen, eingeführt.

Am Ende dieses Prozesses wird vom Team gemeinsam festgelegt, welche Rechte die Kinder in der Einrichtung haben – und welche Strukturen vorhanden sind, um diese auch wahrnehmen zu können:

 

Nähere Infos zum Projekt finden Sie hier!